2025年5月23日至25日,長春東北亞國際博覽中心,第63屆中國高等教育博覽會(以下簡稱為“高博會”)盛大開幕。鴻合科技攜全新產(chǎn)品智π智慧教學平臺、魯班云職教系統(tǒng)及系列解決方案亮相,展現(xiàn)鴻合科技推動產(chǎn)教融合與個性化人才培養(yǎng)的全新成果,鴻合科技教育研究院首席教育專家、教育學博士魏薇發(fā)表演講《“四鏈”融合,求新賦未來:鴻合育見人才成長新生態(tài)》,針對高等教育人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑給出“鴻合答案”。
鴻合科技教育研究院首席教育專家教育學博士
魏薇發(fā)表演講
“四鏈”融合,重塑高等教育發(fā)展底層邏輯
習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出,要“推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合”,黨的二十屆三中全會也強調(diào),要打造“政府搭臺、企業(yè)出題、高校和科研院所解題”的聯(lián)動格局,形成協(xié)同創(chuàng)新的良性循環(huán)。近年來,中央和地方政府關(guān)于推動“四鏈”融合的政策層出不窮,希望以人才鏈為總牽引,優(yōu)化教育鏈,激活創(chuàng)新鏈,服務產(chǎn)業(yè)鏈,為社會輸送更多適應社會、產(chǎn)業(yè)需求的多元化人才,為國家的繁榮和進步奠定堅實的人才基礎。
魏薇博士在會上指出,“‘四鏈’融合的本質(zhì)是高等教育從‘標準化流水線’轉(zhuǎn)向‘個性化人才培養(yǎng)’的系統(tǒng)重構(gòu)”。高校應針對不同學生的興趣、能力和發(fā)展方向,打破學科壁壘,在人工智能技術(shù)的賦能參與下,為學生提供更加個性化的學習路徑,讓每個學生都能在自己擅長的領域得到充分成長。
同時,產(chǎn)業(yè)鏈將企業(yè)的真實項目、技術(shù)標準和崗位需求引入教學過程,創(chuàng)新鏈通過產(chǎn)學研協(xié)同攻關(guān),為學生提供參與科研項目和創(chuàng)新實踐的機會,在以實踐為導向的教學模式下,培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新精神,以及解決復雜問題的能力,從而使得學生的就業(yè)競爭力進一步提升,推動高校畢業(yè)生的高質(zhì)量充分就業(yè)。學術(shù)研究也得以與實際應用緊密結(jié)合,有效促進科研成果的轉(zhuǎn)化。
鴻合規(guī)劃:底層支撐鴻合科技作為教育數(shù)智化領域的先行者,深刻把握“四鏈”融合的時代命題,聚焦個性化人才培養(yǎng),以完善的產(chǎn)品矩陣和行業(yè)領先的技術(shù)實力,構(gòu)建了一個開放、多元、動態(tài)的智慧教育新生態(tài),為高等教育的改革發(fā)展貢獻力量。
個性化人才培養(yǎng),顛覆師生成長、發(fā)展全周期
魏薇博士介紹道,鴻合科技的個性化人才培養(yǎng)方案,包括對教師和學生雙方的針對性培養(yǎng),并且完整覆蓋了教師發(fā)展和學生成長的全周期。近年來,高等教育正處于從知識傳遞向能力塑造、從規(guī)模擴張向質(zhì)量躍升的轉(zhuǎn)型節(jié)點,而鴻合科技通過智π智慧教學平臺、魯班云職教系統(tǒng)、AI超融合數(shù)智教室、鴻合4K實訓錄播主機等一系列產(chǎn)品和解決方案,為教師、學生量身定制個性化的培養(yǎng)方案,助力他們在教學生涯中不斷成長。
智π智慧教學平臺和魯班云職教系統(tǒng)集成人工智能等先進技術(shù)和多維產(chǎn)教資源,精準滿足高校教育與職業(yè)教育場景需求,構(gòu)建“高校科研成果反哺職業(yè)教育實訓、職業(yè)教育需求驅(qū)動高校應用研究” 的閉環(huán)生態(tài),為教育數(shù)字化與產(chǎn)業(yè)智能化注入強勁動力。AI超融合數(shù)智教室將人工智能與課堂這一核心教學場景深度融合,軟硬一體、持續(xù)賦能,為師生提供貫穿課前、課中、課后全環(huán)節(jié)的“AI+教育”解決方案。鴻合4K實訓錄播主機更是搭配了醫(yī)規(guī)級移動支架、360°萬向搖臂,有效支持實訓教學場景,讓產(chǎn)業(yè)前沿成為高校教學的一部分。
此外,鴻合科技還為學生提供崗位匹配和能力提升課程等資源,為教師提供“雙師型”教師發(fā)展等服務,全方位支持學生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)成長,助力每一位學生和教師在教育的道路上綻放光彩。
“研—產(chǎn)—銷”一體化,賦能高等教育系統(tǒng)重構(gòu)
教育數(shù)字化作為我國教育發(fā)展的重要任務,離不開高端制造能力的強力支撐。針對鴻合科技的“研—產(chǎn)—銷”一體化生態(tài),魏薇博士也作了簡要介紹,她提出,鴻合的“研—產(chǎn)—銷”一體化生態(tài),是鴻合個性化人才培養(yǎng)方案的底層支撐。
目前,鴻合科技已經(jīng)打造了南北雙布局、全球規(guī)模領先的智能交互顯示產(chǎn)品生產(chǎn)基地,具備年產(chǎn)百萬臺(套)智能交互顯示設備的制造能力,以完善的“設計-研發(fā)-生產(chǎn)-銷售-數(shù)據(jù)反饋”機制,精準洞察和快速響應教育行業(yè)的前沿需求,推動對人才的個性化培養(yǎng)。
“真正的教育變革,必須讓技術(shù)回歸育人本質(zhì),讓創(chuàng)新直擊國家與社會發(fā)展需求!痹谕苿痈叩冉逃F(xiàn)代化發(fā)展的征程中,鴻合科技將以 “四鏈” 融合理念為指引,以“研—產(chǎn)—銷”一體化生態(tài)為支撐,為高等教育和職業(yè)教育提供個性化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新方案,讓教育不再是標準化生產(chǎn)的流水線,讓每一位師生都能綻放出獨屬于自己的光芒。
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