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科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)服務(wù)四川彭州教育系統(tǒng)

中國投影網(wǎng)行業(yè)資訊　2009-5-3 14:14:39　編輯：旺牛　[ 大中小 ]

國家實(shí)施“校校通”工程以來，以學(xué)校為單位的校園網(wǎng)和以地區(qū)為單位的城域網(wǎng)在全國范圍蓬勃興起。而伴隨著IT基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善，我國的教育信息化正在進(jìn)入第二個(gè)階段，即IT應(yīng)用的普及和加強(qiáng)，而視頻會議就是其中的一種典型應(yīng)用。

“視頻會議給教育帶來什么？”對于這個(gè)問題的回答在成功建立起教育視頻會議的教育系統(tǒng)間已經(jīng)達(dá)成了共識。這就是：作為一種直觀、高效、及時(shí)、低成本的遠(yuǎn)程溝通工具，視頻會議在教育系統(tǒng)的應(yīng)用已延伸到教學(xué)、教研、協(xié)作、管理等各個(gè)層面，包括遠(yuǎn)程會議與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、遠(yuǎn)程觀摩評估、跨區(qū)域合作、在線流媒體教學(xué)等。視頻會議的出現(xiàn)已然掀起了一場深刻的教育模式變革，并全面推動我國教育水平的提升和教育信息化應(yīng)用的快速普及和深化。

概述

彭州，位于四川省成都北郊，是古蜀國的發(fā)祥地。這座素有“天府金盆”美譽(yù)的城市，在發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)和水平上正在大步快跑。目前彭州市已擁有普通教育、職業(yè)教育、教師進(jìn)修學(xué)校等各類教育機(jī)構(gòu)百余所。在高質(zhì)量教育水平的保證下，彭洲市每年都為四川省乃至全國輸送大量優(yōu)秀人才。

彭州市教育局是四川省彭州市人民政府主管教育事業(yè)的職能部門，綜合管理全市基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育及其他教育機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)對其教學(xué)工作的督導(dǎo)和管理，對各學(xué)校師資力量的綜合培訓(xùn)和考核。

為了滿足日益增長的遠(yuǎn)程教學(xué)溝通需求，提高協(xié)同工作和快速反應(yīng)能力，2009年3月，彭州市教育系統(tǒng)部署了一套科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)，為教育局與該市58所中、小學(xué)校搭建起了集遠(yuǎn)程溝通、教學(xué)評估、教研交流等遠(yuǎn)程視訊應(yīng)用于一體全方位、高效溝通平臺。

部署情況

彭州市教育局視頻會議系統(tǒng)采用科達(dá)KDV8000C多點(diǎn)控制單元（MCU）1臺和TS6610視頻會議終端1臺安裝在彭州市教育局，58臺TS3210視頻會議終端，分別安裝在彭州市58所中、小學(xué)校的會議室。此外，考慮到與會人員臨時(shí)出差的情況，系統(tǒng)還提供了桌面視頻會議終端作為整個(gè)方案的補(bǔ)充。部署拓?fù)鋱D如下。

科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)服務(wù)四川彭州教育系統(tǒng)

系統(tǒng)應(yīng)用

彭州市教育視頻會議系統(tǒng)將于2009年4月前完成驗(yàn)收并正式投入使用，屆時(shí)系統(tǒng)將為其帶來如下應(yīng)用：

1、遠(yuǎn)程會議

彭州市教育局下屬58所中、小學(xué)校，由于這些學(xué)校地理位置分散，跨地區(qū)間的會議組織往往需要投入大量的人力、物力，教育局長或一校之長也因經(jīng)常奔波于各種各樣的會議之中，而難于抽出更多的時(shí)間、精力去學(xué)習(xí)和思考。

在部署科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)后，彭州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)將足不出戶即可隨時(shí)隨地與全市58所中、小學(xué)的校長召開各類行政會議，進(jìn)行“面對面”的溝通和交流，從而大幅減少會議組織的成本和時(shí)間，提高遠(yuǎn)程溝通頻率和效率。

2、遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)

在知識更新快、教材改革頻的局面下，培訓(xùn)一支能夠與時(shí)俱進(jìn)的高水平師資隊(duì)伍對于每個(gè)教育系統(tǒng)而言都顯得尤其重要。傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)以面授為主，投入大、效率低、受眾面有限，這些都在某種程度上制約了師資水平的快速提高。

在部署科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)后，彭州市教育局電教中心將可定期組織對全市58所中、小學(xué)的教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我們相信，在不久的將來，彭州市每一所普通學(xué)校都會變成教育學(xué)院、進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)課堂，精彩的講座、活躍的研討、實(shí)時(shí)的互動，都可以讓更多教師一起分享。

3、遠(yuǎn)程教學(xué)觀摩及評估

傳統(tǒng)的公開課、示范課勞師動眾，容易干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序，而通過視頻會議系統(tǒng)，上機(jī)教育主管部門及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)無需到教學(xué)現(xiàn)場就可以全面、客觀地了解教師在教室內(nèi)的教學(xué)實(shí)際情況，考察教師的教學(xué)水平，檢查和評估教學(xué)活動的效果是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為開展教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量提供信息和依據(jù)。

通過科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)，4月，彭州市教育局就將實(shí)現(xiàn)全市普教公開課的遠(yuǎn)程觀摩和評估，此舉將在不影響現(xiàn)場教學(xué)的情況下大大提升中小學(xué)教師資格認(rèn)定、教育工作督導(dǎo)以及教育工作改革的效率，而且通過更多教育專家的參與也使得評估工作更加公開、透明、合理。

4、遠(yuǎn)程教研、交流

科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)還將為彭州市教育局開展遠(yuǎn)程教研帶來便捷。系統(tǒng)正式投入使用后，將為58所學(xué)校的教師與教育局的教研員搭建起遠(yuǎn)程溝通、交流的平臺，幫助教師及時(shí)獲得最新的教育、教學(xué)、教改信息，把握最新的教育動態(tài)、分析權(quán)威考試信息、從而大幅提升該市普教的整體教研水平。

5、跨區(qū)域公開課

在眾多遠(yuǎn)程教育模式中，基于視頻會議實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程互動教學(xué)是最先進(jìn)且最具推廣意義的一種模式，它打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式固定授課時(shí)間、授課地點(diǎn)、授課人數(shù)及優(yōu)秀教師資源有限等限制，最大程度模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，并為所有學(xué)生提供了接受高水平教育的機(jī)會。

通過科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)，一些擁有優(yōu)質(zhì)師資力量的學(xué)校將可以同時(shí)為該市的其他學(xué)校提供實(shí)時(shí)教學(xué)共享。屆時(shí)彭州市普通中學(xué)的孩子們也將能夠在自己所在學(xué)校的教室與身在外校的優(yōu)秀老師互動交流，仿佛置身同一課堂。

6、友好學(xué)校之間的交流

通過科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)，彭州市58 所中、小學(xué)�？梢匀我饨Y(jié)成友好學(xué)校關(guān)系，共同組織主題班會、知識競賽等豐富多彩的活動，搭起友誼橋梁。這將是一種前所未有的溝通體驗(yàn)，尤其對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校來說，擁有了科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)就意味著擁有更多了解外面世界的機(jī)會，這對這些孩子們的成長而言意義則更為重大。

7、在線流媒體點(diǎn)播

在前面提到的遠(yuǎn)程互動教學(xué)、教師培訓(xùn)中，整個(gè)授課過程、所有授課內(nèi)容，都可以通過科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)同步直播到校園網(wǎng)上，全市中、小學(xué)校的學(xué)生/教師都可以通過PC實(shí)時(shí)收看課程內(nèi)容。而且，上述內(nèi)容還可通過系統(tǒng)提供的錄播軟件同步錄制下來，并在課后發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)生/教師點(diǎn)播下載、自學(xué)鞏固。

系統(tǒng)特色

1、嵌入式設(shè)計(jì)，安全可靠

采用嵌入式硬件架構(gòu)，系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，從而有效的避免了病毒和黑客的攻擊，為學(xué)校的頻繁遠(yuǎn)程會議、教研交流、教學(xué)評估、資源共享提供了安全保障。

2、遙控器操作，簡單實(shí)用

系統(tǒng)采用遙控器操作模式，并提供圖形化操作界面，對于教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和普通教師而言，只要簡單操作遙控器就即可輕松召開會議。

3、卓越的視音頻質(zhì)量，營造真實(shí)課堂

科達(dá)教育視頻會議產(chǎn)品采用了專業(yè)的高性能視音頻處理技術(shù)，并且具有非常好的網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)能力，即使在ADSL接入線路、Internet網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境下，也可以實(shí)現(xiàn)清晰流暢的授課效果，仿佛真實(shí)課堂。

4、雙流協(xié)作，充分滿足會議/教學(xué)需求

科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)提供H.239靜態(tài)和動態(tài)雙流，可以采集發(fā)言者的課件、與視音頻同步發(fā)送給其他與會者。既可以畫中畫單屏顯示，也可以雙屏顯示，充分滿足會議、教學(xué)、教研的需求。

5、嚴(yán)格遵循國際標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)用戶投資

科達(dá)教育視頻會議系統(tǒng)的所有產(chǎn)品均遵循國際標(biāo)準(zhǔn)通信協(xié)議，能夠與國內(nèi)外主流視頻會議產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)互連互通，從而有效保護(hù)用戶的現(xiàn)有投資，更為更大范圍學(xué)校間的教學(xué)、教研合作提供了可能。

系統(tǒng)價(jià)值

科達(dá)根據(jù)彭州市教育系統(tǒng)對于遠(yuǎn)距離教學(xué)管理、教研交流、課程觀摩評估的需求和其未來的發(fā)展需要，為其構(gòu)建了這套教育視頻會議系統(tǒng)。系統(tǒng)投入使用后，將有效縮短教育局、全市中小學(xué)校之間的“距離”，減少教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長及普通教師的出差次數(shù)，協(xié)助彭州教育局在遠(yuǎn)程教學(xué)管理中最大化的發(fā)揮優(yōu)勢。

“現(xiàn)在，彭州市普教的教學(xué)及管理水平將有望實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍�！彪娊讨行南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人欣喜的指出，“有了這個(gè)視頻會議系統(tǒng)，教育管理者可以及時(shí)了解、并指導(dǎo)下屬學(xué)校的教學(xué)工作，提高公文傳達(dá)和教育教學(xué)管理；教師可以更快速、廣泛獲取外界信息，和全市教育同行切磋教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；學(xué)生則可以平等獲得接受高水平教育的機(jī)會，開拓視野，全面發(fā)展。對于不斷增強(qiáng)的現(xiàn)代化教育發(fā)展需求，視頻會議系統(tǒng)起到了至關(guān)重要的作用�！�

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文章來源：中國投影網(wǎng)

關(guān)于科達(dá)
　　科達(dá)，領(lǐng)先的專業(yè)視訊廠商，致力于視訊產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)，以卓越的技術(shù)為運(yùn)營商、政府、企業(yè)以及各行業(yè)客戶提供創(chuàng)新的產(chǎn)品及解決方案。

　　科達(dá)成立于1995年，總部位于蘇州，在中國設(shè)有31個(gè)分支機(jī)構(gòu)，在新加坡設(shè)有海外分公司，目前擁有員工800余名。產(chǎn)品及解決方案主要涵蓋視頻會議、可視通信、網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控等領(lǐng)域，已廣泛應(yīng)用于各類行業(yè)。2005年7月，科達(dá)在新加坡成功上市，成為中國第一家以視訊產(chǎn)品為主營業(yè)務(wù)的海外上市公司。

　　多年的技術(shù)積累和每年占銷售額12％的研發(fā)投入，使科達(dá)具備了業(yè)界領(lǐng)先的自主研發(fā)與創(chuàng)新實(shí)力。成立于2001年的科達(dá)上海研發(fā)中心擁有最優(yōu)秀的技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，掌握了多項(xiàng)視訊與網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)，是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)視訊研究機(jī)構(gòu)。2005年，科達(dá)全面實(shí)施集成產(chǎn)品研發(fā)管理體系，以先進(jìn)的流程規(guī)范產(chǎn)品開發(fā)，可提供貼近客戶需求的視訊產(chǎn)品及整體解決方案。

　　在今天，科達(dá)正以強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和市場競爭力迅速躋身全球領(lǐng)先的專業(yè)視訊廠商；在未來，科達(dá)將以持續(xù)的創(chuàng)新動力推動網(wǎng)絡(luò)通信方式的變革，為用戶創(chuàng)造全新的溝通價(jià)值。

　　科達(dá)使命：推動通信方式的進(jìn)步，讓溝通更精彩。