自1月29日起，奧威亞面向全國教育系統(tǒng)免費提供“區(qū)域教育局名師直播支持”等三大服務(wù)，截至3月17日，連續(xù)49日無故障運行，已為31個省（含香港特區(qū)）的311個區(qū)縣開展直播活動，累計惠及數(shù)千萬學生。憑借“云+端”技術(shù)優(yōu)勢，奧威亞已成功助力福建省多地區(qū)縣教育系統(tǒng)形成了高效、高質(zhì)、有序的“停課不停學”好做法。

“云+端”技術(shù)穩(wěn)定支撐

三明二中開展云課堂、百日誓師活動

2月11日，三明市教育局發(fā)布了《關(guān)于做好疫情防控延期開學期間中小學教育教學管理工作的通知》要求各校延期開學期間要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)高三年段停課不停學。三明市第二中學快速響應(yīng)教育局要求，并第一時間聯(lián)系奧威亞當?shù)毓ぷ魅藛T，進行錄播設(shè)備調(diào)試以及開展教師直播培訓。

圖為三明市第二中學教師開展“三明市第二中學云課堂”現(xiàn)場

2月13日早上，在奧威亞“云+端”技術(shù)支持下，三明市第二中學順利開展“三明市第二中學云課堂”，學校領(lǐng)導、老師以及該校高三畢業(yè)班文理科學生通過手機、電腦、平板等常用終端設(shè)備遠程觀看直播。截止3月6日，課程直播點擊量超過16.7萬人次。

圖為三明二中政教處郭立龍主任主持“高三百日誓師”活動

2月28日，三明市第二中學政教處郭立龍主任通過奧威亞錄播教室組織學校2020屆高三全體師生開展“百日誓師”活動。謝華文副校長現(xiàn)場發(fā)表百日沖刺講話，學校領(lǐng)導和高三年段全體老師、往屆畢業(yè)學子用手機拍攝鼓勵小視頻為2020屆高三學生加油鼓勁，高三學生們居家通過移動設(shè)備連接奧威亞錄播教室，遠程宣誓表達奮戰(zhàn)高考的決心。

保障三元區(qū)全區(qū)中學生

順利開展“云直播課堂”

2月9日，奧威亞技服人員接到三明市三元區(qū)教育局開展“云直播課堂”的需求后，第一時間為相關(guān)老師提供遠程直播培訓支持。次日，三明市三元區(qū)教育局以三明市第三中學為直播點，通過該校的奧威亞錄播教室組織區(qū)內(nèi)初中學生開展多種形式的教學活動。在內(nèi)容編排上，三元區(qū)堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育。截止3月6日，課程直播點擊總量突破102萬人次。

在整個服務(wù)過程中，奧威亞“云+端”技術(shù)優(yōu)勢凸顯，做到高并發(fā)高穩(wěn)定，符合教師教學習慣，全力保障三元區(qū)高效、高質(zhì)、有序開展工作。

圖為三元區(qū)教育局黨委書記、局長王貴榮、副局長尤鵬輝

及相關(guān)股室負責人參觀奧威亞錄播教室

3月3日，三元區(qū)教育局黨委書記、局長王貴榮、副局長尤鵬輝及相關(guān)股室負責人還深入三明市第三中學等校檢查疫情防控及線上教學工作，并實地查看三明市第三中學奧威亞錄播教室，了解線上教學課程設(shè)置、可承載在線人數(shù)、師生互動與質(zhì)量效果的情況。

沙縣一中，人員不聚集

疫情期教學工作部署不耽誤

為了進一步落實縣教育局“停課不停學"的工作要求，保障高三高考復(fù)習工作有序有效進行，三明市沙縣一中高三年段迅速作出部署。2月6日-10日期間，三明市沙縣一中高三年段領(lǐng)導和教師在奧威亞云直播支撐下，順利而有序召開了年段防疫和初期工作會議、高三班主任工作視頻會議、線上上課老師視頻動員會議。通過會議，教師明確了高三學生每個時間段的學習任務(wù)和責任教師，同時利用各種優(yōu)質(zhì)教育資源，務(wù)實靈活開展線上教學，確保高三教學按計劃進行。

圖為三明市沙縣一中楊欣副校長在

“年段防疫和初期工作會議”上發(fā)表講話

為解決疫情期“停課不停學”難題，2月10日，三明市沙縣一中通過奧威亞錄播教室組織學校9-12年級學生開展“云課堂”課程復(fù)習活動，并利用奧威亞云直播推流到微信端直播，讓學生只需在家通過手機、平板、電腦即可進行聽課。截止3月6日，課程直播點擊量已超200萬人次。

圖為三明市沙縣一中學生居家進行“云課堂”教學活動

未來，奧威亞將為各區(qū)（縣）教育局建設(shè)完成聯(lián)通上下、覆蓋各級各類學校的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展全聯(lián)接教學公共服務(wù)云平臺，把學校依據(jù)《中小學數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》所建設(shè)的教學空間、家長（學生）的自有終端設(shè)備進行有效聯(lián)接，形成覆蓋各類學校的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育應(yīng)用新體系，建成“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育信息化新環(huán)境。