12月7日，由希沃主辦，智來時代、校管家和Classin協(xié)辦的“教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展論壇”在長沙盛大啟幕。

大會現(xiàn)場，圍繞“OMO模式下，教培機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題舉行了圓桌論壇。在智來時代魯錫章老師的主持下，愛薇國際英語創(chuàng)始人Emma、校管家創(chuàng)始人邵之瓊、希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟、希沃教培事業(yè)部副總經(jīng)理羅軍深入研討，教培機(jī)構(gòu)該如何面對后疫情時代的新需求。

在此，和大家分享嘉賓們的精彩觀點(diǎn)，希望能帶給教育同行們更多的啟發(fā)。

愛薇國際英語創(chuàng)始人 Emma

抓住機(jī)遇 借力科技 迅速轉(zhuǎn)型

Emma老師是80后年輕的創(chuàng)業(yè)者，在談及教培行業(yè)的發(fā)展趨勢時，她清晰認(rèn)識到以科技賦能教育的重要性。她分享道：“目前教培機(jī)構(gòu)雖然集中力量做線下教育，但應(yīng)該重視時代發(fā)出的線上轉(zhuǎn)型需求信號�！�

Emma老師從三個維度跟我們分享，疫情期間她是如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成升級轉(zhuǎn)型的。她說：“首先，抓住機(jī)遇，勇敢創(chuàng)新，是教培機(jī)構(gòu)頭等大事�！币咔槠陂g，Emma老師迅速完成了教學(xué)場景的轉(zhuǎn)型�！笆艿竭^年期間派紅包場景的啟示，我們把實(shí)際場景添加到線上課堂互動模版中，帶動學(xué)生開啟有趣的線上課堂。”

其次，Emma老師認(rèn)為，制定產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，有利于教培機(jī)構(gòu)的長期發(fā)展。她分享一個真實(shí)的案例。在疫情期間實(shí)施教學(xué)場景轉(zhuǎn)型時，她運(yùn)用希沃教培互動式場景軟硬件解決方案解決了教學(xué)效率，和教師課件版權(quán)的問題。例如以前制作一個PPT的動畫效果需1小時，現(xiàn)在直接使用課件模板只需10分鐘。

另一方面，基于希沃的課件管理系統(tǒng)，老師的離職再也不會讓教學(xué)資源流失，豐富的教學(xué)資源庫為機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展帶來了便利。

最后，家校黏度低的現(xiàn)狀迫切需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型。招生和續(xù)班是多數(shù)教培機(jī)構(gòu)的痛點(diǎn)，機(jī)構(gòu)必須善用科技助力，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教學(xué)體驗(yàn)效果，讓孩子學(xué)得開心，家長自然放心。

校管家創(chuàng)始人 邵之瓊

提高機(jī)構(gòu)教學(xué)教研能力和服務(wù)是核心

校管家創(chuàng)始人邵之瓊，則從機(jī)構(gòu)教學(xué)教研能力提升和服務(wù)兩方面，談?wù)撨@個話題。

邵老師分享道：“疫情期間，面對時代賦予教培行業(yè)的新命題，機(jī)構(gòu)內(nèi)部教學(xué)、教研能力的提升尤為重要。提高教研能力是核心，沒形成核心競爭力的教培機(jī)構(gòu)，難以抵抗風(fēng)險�！�

邵老師提醒機(jī)構(gòu)校長，教培機(jī)構(gòu)往線上轉(zhuǎn)移是未來的趨勢，但選擇適合的軟硬件解決方案，提升教研能力和服務(wù)能力，是機(jī)構(gòu)打造核心競爭力的關(guān)鍵。

在談?wù)撽P(guān)于疫情后期機(jī)構(gòu)該如何提高核心競爭力時，邵老師分享了“機(jī)構(gòu)續(xù)費(fèi)難”的調(diào)研結(jié)果。邵老師說：“學(xué)習(xí)效果及機(jī)構(gòu)服務(wù)，是家長續(xù)費(fèi)最重要的兩大原因。因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視，并用科技手段優(yōu)化家校溝通方式。”

同時，邵老師也提到，未來，線上教育是趨勢，做好轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備是每一位教培從業(yè)者的必修課題。

希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理 郭瀟

線上線下快速融合

希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟，則把更多注意力放到今年教培行業(yè)的變化上。他認(rèn)為，今年是教培行業(yè)線上線下融合發(fā)展速度最快的一年。甚至很多大型教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)啟動OMO模式，融合線上線下教育解決方案做出改變，力求順應(yīng)時代的發(fā)展需求。

基于教育場景的變化，郭瀟分享道：“在疫情面前，大家都有不同的理解。有些機(jī)構(gòu)在招生方面發(fā)力，有些機(jī)構(gòu)在構(gòu)建架構(gòu)方面提高競爭力。”

希沃基于精準(zhǔn)大數(shù)據(jù)的支撐，通過軟硬件解決方案，譬如線上直播教學(xué)模塊，線下課件統(tǒng)一管理模塊等，力求全方位幫助機(jī)構(gòu)打造品牌壁壘，促進(jìn)機(jī)構(gòu)盈利。

希沃教培事業(yè)部副總經(jīng)理 羅軍

提升老師個人能力是關(guān)鍵

希沃教培事業(yè)部副總經(jīng)理則把目光聚焦到老師的身上。他說，今年疫情的爆發(fā)，讓教培行業(yè)遭受打擊。為了保障學(xué)生“停課不停學(xué)”及老師的上課狀態(tài)，希沃全員出動，奔赴教育前線，推出線上線下教學(xué)解決方案。

線上，通過以希沃學(xué)院為中心的信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評價診斷、學(xué)習(xí)發(fā)展等培訓(xùn)；線下，通過以大屏為核心的智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案、校區(qū)屏顯建設(shè)方案、校區(qū)可視化運(yùn)維平臺建設(shè)方案、教師提升建設(shè)方案；全方位提升機(jī)構(gòu)老師個人能力，和機(jī)構(gòu)數(shù)字化運(yùn)營能力。羅軍分享道：“希沃通過這些場景解決方案，以科技的力量幫助老師解決‘培訓(xùn)周期長、版權(quán)不受保護(hù)’的教學(xué)痛點(diǎn)�！�

在談到OMO模式下，科技助力教育時，羅軍還特意分享了這個案例。疫情期間一位老師用筆記本電腦在家授課，發(fā)現(xiàn)無法達(dá)到生動的教學(xué)效果。于是她購買了希沃大屏，通過特定的教學(xué)工具，與學(xué)生共享浸潤式的課堂教學(xué)體驗(yàn)。

羅軍說：“面對新時代賦予的需求，我們將針對不同的教學(xué)場景，提出教培行業(yè)個性化定制化，以數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析展示，協(xié)同教培行業(yè)數(shù)據(jù)化運(yùn)營升級�！�

至此，本次教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展會議-圓桌論壇圓滿舉辦。嘉賓們的深度對話引發(fā)在場名師的熱議。希沃作為本次大會的主辦方，將為教培行業(yè)升級轉(zhuǎn)型提供更優(yōu)解決方案，繼續(xù)以科技為教培行業(yè)升級轉(zhuǎn)型賦能。