教育大計，教師為本。隨著信息與智能技術深度融入教育全過程，教育教學的結構和形態(tài)正在發(fā)生著巨大的變革與轉型，逐步形成新的教育理念與模式。想要順應時代發(fā)展，教師信息化素質的提升顯得至關重要。

為進一步貫徹落實教育部《教育信息化2.0行動計劃》，推進全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的實施，提升教師信息素養(yǎng)和應用能力，促進信息技術與學科教學深度融合，提高教育教學質量。鴻合科技自4月起，聯(lián)合北京、沈陽、溫州、青島、通遼、張家界等全國多地區(qū)教育研究中心，陸續(xù)開展了幾十場面向中小學語文、數(shù)學、英語及綜合學科教師的專項信息化素養(yǎng)線上培訓。

截止目前，鴻合仍在全國多地區(qū)火熱開展著持續(xù)性的線上培訓活動。

環(huán)江毛南族自治縣教師信息化素養(yǎng)提升

線上培訓活動

今年暑期階段，鴻合聯(lián)合廣西壯族自治區(qū)環(huán)江毛南族自治縣教育局舉辦了教師專項信息化素養(yǎng)提升線上培訓活動。如今，持續(xù)四周的第一階段訓練營已圓滿結束，共計1700余名骨干教師參與到了本次培訓學習中，在線提交作業(yè)15000多件，其中，老師們實際操作制作交互課件1700余份。

老師們參與培訓學習積極踴躍

據(jù)悉，第一階段培訓活動主要采取線上授課形式，理論與實踐相結合。圍繞鴻合π交互教學軟件，重點培訓了教學課件設計中的信息交互原理、實例分析、學科專屬交互教學工具應用、課例欣賞等內(nèi)容。在培訓過程中，老師們采用觀看課程直播或回放的方式學習，積極參與互動，不斷地交流和切磋。

老師們培訓后收獲滿滿的課程感悟

通過本次鴻合訓練營培訓活動，希望能對老師們的教學有所啟發(fā)，進一步提升該地區(qū)中小學教師信息素養(yǎng)和應用能力，達到提高教育教學質量的目的。后續(xù)回訪中，我們也了解到，很多參與學習的老師已經(jīng)在開學后將假期中學到的技能很好地應用在了日常教學中。收到這樣喜人的消息，鴻合也將在接下來第二階段的訓練營中更加努力，為老師們提供更好的培訓服務。

老師們培訓后收獲滿滿的課程感悟

欽州人和小學教師信息化培訓表彰活動

暨鴻合科技授牌儀式

欽州市人和小學位于廣西壯族自治區(qū)欽州市，是欽州城區(qū)第一所社區(qū)公辦示范學校。近年來，在教育教學工作取得了不錯的成績。先后獲得欽州市中小學校2015-2016、2016-2017年度德育工作先進集體、欽州市2016年教育教學質量評估一等獎、欽南區(qū)2016年教育教學質量評估一等獎等。

欽州市人和小學

在近期鴻合的教師信息化培訓活動現(xiàn)場，還舉行了欽州市人和小學“鴻合科技交互教學實驗基地” 授牌儀式。欽南區(qū)電教儀器站鐘站長參與了本次授牌儀式，并對鴻合的產(chǎn)品及服務做出了充分的肯定和支持。

欽州市人和小學“鴻合科技交互教學實驗基地” 授牌儀式

作為優(yōu)秀的特色學校，欽州市人和小學接下來會和鴻合科技一起攜手，為該校培養(yǎng)一支新型教研人才團隊，提升全校老師信息化教學素養(yǎng)，活用信息技術手段締造高效活躍的互動式課堂，致力成為該區(qū)域信息化標桿學校。

欽州市人和小學鴻合培訓服務

“植根中國教育信息化，服務億萬師生” 是鴻合科技多年堅守教育服務的初心。一直以來，鴻合致力于為師生帶來更好產(chǎn)品與服務，得益于產(chǎn)品真正易用好用的優(yōu)勢，我們獲得了校方及師生們的高度認可。同時鴻合高度重視信息化建設，為師生們的信息化素養(yǎng)提升給予大力支持，未來我們將繼續(xù)推進信息技術與學科教學的深度融合，促進教育信息化在教育教學領域創(chuàng)新發(fā)展。