遠(yuǎn)程教學(xué)解決霧霾天停課的“糾結(jié)”

中國(guó)投影網(wǎng)投影資訊　來(lái)源：視維　2016-1-8 15:32:02　編輯：木鐸　[ 大中小 ]

近年來(lái)，霧霾成了全國(guó)共同關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題，各個(gè)行業(yè)對(duì)于霧霾均做出了相應(yīng)的措施。霧霾對(duì)人體造成的傷害不小，特別是對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育的中小學(xué)及幼兒園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，傷害非常大。近日，北京允許橙色預(yù)警時(shí)彈性上課，因霧霾停課引發(fā)的各種“糾結(jié)”正在成為教育乃至整個(gè)社會(huì)面臨的新難題。針對(duì)此情況，有些學(xué)校已制定了應(yīng)急預(yù)案，霧霾天對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，停課不停學(xué)。

相比傳統(tǒng)課堂，遠(yuǎn)程教學(xué)不僅需要打破空間的限制，讓身處不同地點(diǎn)的老師和學(xué)生“同上一堂課”，同時(shí)還要確保師生間通過(guò)視頻進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通和互動(dòng)。以視頻會(huì)議系統(tǒng)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)，它能夠最大限度復(fù)原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，五湖四海的學(xué)子匯聚一堂，有老師授課、釋疑、解惑，師生們之間可以及時(shí)的互動(dòng)與交流。視頻會(huì)議在教育信息化中的應(yīng)用已延伸到教學(xué)、協(xié)作、管理等各個(gè)層面，包括遠(yuǎn)程會(huì)議與培訓(xùn)、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、遠(yuǎn)程觀摩評(píng)估、跨區(qū)域合作、在線流媒體教學(xué)等。

視頻通訊行業(yè)領(lǐng)先品牌—視維視頻會(huì)議系統(tǒng)一直關(guān)注和高度重視教育行業(yè)信息化的發(fā)展，視維遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂不僅實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙方“同上一堂課”外，還實(shí)現(xiàn)多元化的互動(dòng)教學(xué)，將主講老師的實(shí)況、課件、板書(shū)等均可同步到學(xué)生方，學(xué)生也可以實(shí)現(xiàn)舉手發(fā)言等，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)霧霾天在家不停學(xué)，并輔助老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作。視維遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)“錄、播、互動(dòng)” 三位一體的強(qiáng)大功能，可輕松實(shí)現(xiàn)視頻會(huì)議、互動(dòng)教學(xué)、教學(xué)研討、在線點(diǎn)播等多個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景有效結(jié)合。
視維遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂為師生創(chuàng)造了跨地域的教學(xué)互動(dòng)環(huán)境，節(jié)省教育成本的同時(shí)，師生也都是直接受益者。在霧霾嚴(yán)重、甚至需要停課的情況下，視維遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂為學(xué)校遠(yuǎn)程教學(xué)、保證學(xué)生霧霾天在家也不落課提供了切實(shí)可靠的解決方案，能夠極大幫助學(xué)生和學(xué)校在霧霾天仍正常進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，解決了學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的后顧之憂。

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